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Parte de monografia/livro
Formação continuada e inclusão na escola regular: pontos de vista a partir do diálogo com professores (2020)
Abreu, Daniela Gonçalves de ; Cunha, Flávia Denise Cardinali Mendes da; Andrade, Joana de Jesus
Source: Mais que especial: por um ensino de ciências inclusivo e transformador. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO PERMANENTE, ESCOLA REGULAR
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ABNT
ABREU, Daniela Gonçalves de e CUNHA, Flávia Denise Cardinali Mendes da e ANDRADE, Joana de Jesus. Formação continuada e inclusão na escola regular: pontos de vista a partir do diálogo com professores. Mais que especial: por um ensino de ciências inclusivo e transformador. Tradução . Ribeirão Preto: Edição dos Autores, 2020. . . Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Abreu, D. G. de, Cunha, F. D. C. M. da, & Andrade, J. de J. (2020). Formação continuada e inclusão na escola regular: pontos de vista a partir do diálogo com professores. In Mais que especial: por um ensino de ciências inclusivo e transformador. Ribeirão Preto: Edição dos Autores.
NLM
Abreu DG de, Cunha FDCM da, Andrade J de J. Formação continuada e inclusão na escola regular: pontos de vista a partir do diálogo com professores. In: Mais que especial: por um ensino de ciências inclusivo e transformador. Ribeirão Preto: Edição dos Autores; 2020. [citado 2024 maio 19 ]
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Abreu DG de, Cunha FDCM da, Andrade J de J. Formação continuada e inclusão na escola regular: pontos de vista a partir do diálogo com professores. In: Mais que especial: por um ensino de ciências inclusivo e transformador. Ribeirão Preto: Edição dos Autores; 2020. [citado 2024 maio 19 ]
Monografia/livro-ed/org
Mais que especial: por um ensino de ciências inclusivo e transformador (2020)
Abreu, Daniela Gonçalves de (Organizador) ; Andrade, Joana de Jesus (Organizador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, ESCOLA REGULAR, DESENVOLVIMENTO HUMANO, ENSINO, CIÊNCIA
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ABNT
Mais que especial: por um ensino de ciências inclusivo e transformador. . Ribeirão Preto: Edição dos Autores. . Acesso em: 19 maio 2024. , 2020
APA
Mais que especial: por um ensino de ciências inclusivo e transformador. (2020). Mais que especial: por um ensino de ciências inclusivo e transformador. Ribeirão Preto: Edição dos Autores.
NLM
Mais que especial: por um ensino de ciências inclusivo e transformador. 2020 ;[citado 2024 maio 19 ]
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Mais que especial: por um ensino de ciências inclusivo e transformador. 2020 ;[citado 2024 maio 19 ]
Parte de monografia/livro
Possibilidades de adaptação curricular no ensino de ciências para alunos com deficiência intelectual (2020)
Affonso, Heloísa Canato; Guidorzi, Maria Vitória; Oliveira, Douglas da Hora; Andrade, Joana de Jesus ; Abreu, Daniela Gonçalves de
Source: Atividades de ensino e de pesquisa em química 4. Unidade: FFCLRP
Subjects: INCLUSÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO
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ABNT
AFFONSO, Heloísa Canato et al. Possibilidades de adaptação curricular no ensino de ciências para alunos com deficiência intelectual. Atividades de ensino e de pesquisa em química 4. Tradução . Ponta Grossa: Atena, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.22533/at.ed.11420220612. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Affonso, H. C., Guidorzi, M. V., Oliveira, D. da H., Andrade, J. de J., & Abreu, D. G. de. (2020). Possibilidades de adaptação curricular no ensino de ciências para alunos com deficiência intelectual. In Atividades de ensino e de pesquisa em química 4. Ponta Grossa: Atena. doi:10.22533/at.ed.11420220612
NLM
Affonso HC, Guidorzi MV, Oliveira D da H, Andrade J de J, Abreu DG de. Possibilidades de adaptação curricular no ensino de ciências para alunos com deficiência intelectual [Internet]. In: Atividades de ensino e de pesquisa em química 4. Ponta Grossa: Atena; 2020. [citado 2024 maio 19 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.11420220612
Vancouver
Affonso HC, Guidorzi MV, Oliveira D da H, Andrade J de J, Abreu DG de. Possibilidades de adaptação curricular no ensino de ciências para alunos com deficiência intelectual [Internet]. In: Atividades de ensino e de pesquisa em química 4. Ponta Grossa: Atena; 2020. [citado 2024 maio 19 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.11420220612
Parte de monografia/livro
Metodologias de ensino e inclusão: formação de licenciandos em química (2020)
Oliveira, Douglas Silva da Hora; Silva, Hilary Ísis da; Abreu, Daniela Gonçalves de
Source: Mais que especial: por um ensino de ciências inclusivo e transformador. Unidade: FFCLRP
Subjects: ENSINO, INCLUSÃO ESCOLAR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUÍMICA
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ABNT
OLIVEIRA, Douglas Silva da Hora e SILVA, Hilary Ísis da e ABREU, Daniela Gonçalves de. Metodologias de ensino e inclusão: formação de licenciandos em química. Mais que especial: por um ensino de ciências inclusivo e transformador. Tradução . Ribeirão Preto: Edição dos Autores, 2020. . . Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Oliveira, D. S. da H., Silva, H. Í. da, & Abreu, D. G. de. (2020). Metodologias de ensino e inclusão: formação de licenciandos em química. In Mais que especial: por um ensino de ciências inclusivo e transformador. Ribeirão Preto: Edição dos Autores.
NLM
Oliveira DS da H, Silva HÍ da, Abreu DG de. Metodologias de ensino e inclusão: formação de licenciandos em química. In: Mais que especial: por um ensino de ciências inclusivo e transformador. Ribeirão Preto: Edição dos Autores; 2020. [citado 2024 maio 19 ]
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Oliveira DS da H, Silva HÍ da, Abreu DG de. Metodologias de ensino e inclusão: formação de licenciandos em química. In: Mais que especial: por um ensino de ciências inclusivo e transformador. Ribeirão Preto: Edição dos Autores; 2020. [citado 2024 maio 19 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Livro virtual traz reflexões sobre a educação inclusiva no ensino de ciências. [Depoimento a Tainá Lourenço] (2020)
Abreu, Daniela Gonçalves de ; Andrade, Joana de Jesus
Source: Jornal da USP. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, ESCOLA REGULAR, DESENVOLVIMENTO HUMANO, ENSINO, CIÊNCIA
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ABNT
ABREU, Daniela Gonçalves de e ANDRADE, Joana de Jesus. Livro virtual traz reflexões sobre a educação inclusiva no ensino de ciências. [Depoimento a Tainá Lourenço]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/universidade/livro-virtual-traz-reflexoes-sobre-a-educacao-inclusiva-no-ensino-de-ciencias/. Acesso em: 19 maio 2024. , 2020
APA
Abreu, D. G. de, & Andrade, J. de J. (2020). Livro virtual traz reflexões sobre a educação inclusiva no ensino de ciências. [Depoimento a Tainá Lourenço]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/universidade/livro-virtual-traz-reflexoes-sobre-a-educacao-inclusiva-no-ensino-de-ciencias/
NLM
Abreu DG de, Andrade J de J. Livro virtual traz reflexões sobre a educação inclusiva no ensino de ciências. [Depoimento a Tainá Lourenço] [Internet]. Jornal da USP. 2020 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/livro-virtual-traz-reflexoes-sobre-a-educacao-inclusiva-no-ensino-de-ciencias/
Vancouver
Abreu DG de, Andrade J de J. Livro virtual traz reflexões sobre a educação inclusiva no ensino de ciências. [Depoimento a Tainá Lourenço] [Internet]. Jornal da USP. 2020 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/livro-virtual-traz-reflexoes-sobre-a-educacao-inclusiva-no-ensino-de-ciencias/
Parte de monografia/livro
Centros de ciências como cenário para divulgação e educação científica e formação de professores: um cenário possível (2020)
Abreu, Daniela Gonçalves de ; Andrade, Joana de Jesus
Source: Divulgação científica das ciências da natureza e das ciências humanas. Unidade: FFCLRP
Subjects: CIÊNCIA, EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
ABREU, Daniela Gonçalves de e ANDRADE, Joana de Jesus. Centros de ciências como cenário para divulgação e educação científica e formação de professores: um cenário possível. Divulgação científica das ciências da natureza e das ciências humanas. Tradução . Goiânia: Kelps, 2020. . Disponível em: https://kelps.com.br/wp-content/uploads/2020/11/5_Divulgacao-cientifica-das-ciencias-da-natureza_.pdf. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Abreu, D. G. de, & Andrade, J. de J. (2020). Centros de ciências como cenário para divulgação e educação científica e formação de professores: um cenário possível. In Divulgação científica das ciências da natureza e das ciências humanas. Goiânia: Kelps. Recuperado de https://kelps.com.br/wp-content/uploads/2020/11/5_Divulgacao-cientifica-das-ciencias-da-natureza_.pdf
NLM
Abreu DG de, Andrade J de J. Centros de ciências como cenário para divulgação e educação científica e formação de professores: um cenário possível [Internet]. In: Divulgação científica das ciências da natureza e das ciências humanas. Goiânia: Kelps; 2020. [citado 2024 maio 19 ] Available from: https://kelps.com.br/wp-content/uploads/2020/11/5_Divulgacao-cientifica-das-ciencias-da-natureza_.pdf
Vancouver
Abreu DG de, Andrade J de J. Centros de ciências como cenário para divulgação e educação científica e formação de professores: um cenário possível [Internet]. In: Divulgação científica das ciências da natureza e das ciências humanas. Goiânia: Kelps; 2020. [citado 2024 maio 19 ] Available from: https://kelps.com.br/wp-content/uploads/2020/11/5_Divulgacao-cientifica-das-ciencias-da-natureza_.pdf
Artigo de periodico
Saberes docentes compartilhados durante o estágio supervisionado: uma experiência com licenciandos em química (2019)
Araújo, Renata Bernardo; Iamamoto, Yassuko ; Abreu, Daniela Gonçalves de
Source: Química Nova na Escola. Unidade: FFCLRP
Subjects: SABERES DO DOCENTE, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, QUÍMICA, LICENCIATURA
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ABNT
ARAÚJO, Renata Bernardo e IAMAMOTO, Yassuko e ABREU, Daniela Gonçalves de. Saberes docentes compartilhados durante o estágio supervisionado: uma experiência com licenciandos em química. Química Nova na Escola, v. 41, n. 2, p. 156-161, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160151. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Araújo, R. B., Iamamoto, Y., & Abreu, D. G. de. (2019). Saberes docentes compartilhados durante o estágio supervisionado: uma experiência com licenciandos em química. Química Nova na Escola, 41( 2), 156-161. doi:10.21577/0104-8899.20160151
NLM
Araújo RB, Iamamoto Y, Abreu DG de. Saberes docentes compartilhados durante o estágio supervisionado: uma experiência com licenciandos em química [Internet]. Química Nova na Escola. 2019 ; 41( 2): 156-161.[citado 2024 maio 19 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160151
Vancouver
Araújo RB, Iamamoto Y, Abreu DG de. Saberes docentes compartilhados durante o estágio supervisionado: uma experiência com licenciandos em química [Internet]. Química Nova na Escola. 2019 ; 41( 2): 156-161.[citado 2024 maio 19 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160151
Artigo de periodico
A teoria da atividade em uma proposta de educação a distância: contribuições para a construção de conceitos químicos (2019)
Sanchez, João Ricardo; Abreu, Daniela Gonçalves de ; Iamamoto, Yassuko ; Andrade, Joana de Jesus
Source: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias (REEC). Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIÊNCIA
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ABNT
SANCHEZ, João Ricardo et al. A teoria da atividade em uma proposta de educação a distância: contribuições para a construção de conceitos químicos. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias (REEC), v. 18, n. 2, p. 321-341, 2019Tradução . . Disponível em: http://revistas.educacioneditora.net/index.php/REEC/article/view/350/23. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Sanchez, J. R., Abreu, D. G. de, Iamamoto, Y., & Andrade, J. de J. (2019). A teoria da atividade em uma proposta de educação a distância: contribuições para a construção de conceitos químicos. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias (REEC), 18( 2), 321-341. Recuperado de http://revistas.educacioneditora.net/index.php/REEC/article/view/350/23
NLM
Sanchez JR, Abreu DG de, Iamamoto Y, Andrade J de J. A teoria da atividade em uma proposta de educação a distância: contribuições para a construção de conceitos químicos [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias (REEC). 2019 ; 18( 2): 321-341.[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://revistas.educacioneditora.net/index.php/REEC/article/view/350/23
Vancouver
Sanchez JR, Abreu DG de, Iamamoto Y, Andrade J de J. A teoria da atividade em uma proposta de educação a distância: contribuições para a construção de conceitos químicos [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias (REEC). 2019 ; 18( 2): 321-341.[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://revistas.educacioneditora.net/index.php/REEC/article/view/350/23
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Para começo de converça... [Apresentação] (2018)
Andrade, Joana de Jesus de; Abreu, Daniela Gonçalves de
Source: Experiências compartilhadas: diálogos sobre formação docente e ensino de ciências. Unidade: FFCLRP
Subjects: CIÊNCIA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRADE, Joana de Jesus de e ABREU, Daniela Gonçalves de. Para começo de converça.. [Apresentação]. Experiências compartilhadas: diálogos sobre formação docente e ensino de ciências. Ribeirão Preto: FFCLRP/USP. . Acesso em: 19 maio 2024. , 2018
APA
Andrade, J. de J. de, & Abreu, D. G. de. (2018). Para começo de converça.. [Apresentação]. Experiências compartilhadas: diálogos sobre formação docente e ensino de ciências. Ribeirão Preto: FFCLRP/USP.
NLM
Andrade J de J de, Abreu DG de. Para começo de converça.. [Apresentação]. Experiências compartilhadas: diálogos sobre formação docente e ensino de ciências. 2018 ;[citado 2024 maio 19 ]
Vancouver
Andrade J de J de, Abreu DG de. Para começo de converça.. [Apresentação]. Experiências compartilhadas: diálogos sobre formação docente e ensino de ciências. 2018 ;[citado 2024 maio 19 ]
Parte de monografia/livro
Reflexões sobre a formação docente em serviço (2018)
Abreu, Daniela Gonçalves de; Andrade, Joana de Jesus de
Source: Experiências compartilhadas: diálogos sobre formação docente e ensino de ciências. Unidade: FFCLRP
Subjects: CIÊNCIA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABREU, Daniela Gonçalves de e ANDRADE, Joana de Jesus de. Reflexões sobre a formação docente em serviço. Experiências compartilhadas: diálogos sobre formação docente e ensino de ciências. Tradução . Ribeirão Preto: FFCLRP/USP, 2018. . . Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Abreu, D. G. de, & Andrade, J. de J. de. (2018). Reflexões sobre a formação docente em serviço. In Experiências compartilhadas: diálogos sobre formação docente e ensino de ciências. Ribeirão Preto: FFCLRP/USP.
NLM
Abreu DG de, Andrade J de J de. Reflexões sobre a formação docente em serviço. In: Experiências compartilhadas: diálogos sobre formação docente e ensino de ciências. Ribeirão Preto: FFCLRP/USP; 2018. [citado 2024 maio 19 ]
Vancouver
Abreu DG de, Andrade J de J de. Reflexões sobre a formação docente em serviço. In: Experiências compartilhadas: diálogos sobre formação docente e ensino de ciências. Ribeirão Preto: FFCLRP/USP; 2018. [citado 2024 maio 19 ]
Parte de monografia/livro
Universidade: espaço de convivência de contradições em torno de questões ambientais (2018)
Abreu, Daniela Gonçalves de
Source: Experiências compartilhadas: diálogos sobre formação docente e ensino de ciências. Unidade: FFCLRP
Subjects: CIÊNCIA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
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ABNT
ABREU, Daniela Gonçalves de. Universidade: espaço de convivência de contradições em torno de questões ambientais. Experiências compartilhadas: diálogos sobre formação docente e ensino de ciências. Tradução . Ribeirão Preto: FFCLRP/USP, 2018. . . Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Abreu, D. G. de. (2018). Universidade: espaço de convivência de contradições em torno de questões ambientais. In Experiências compartilhadas: diálogos sobre formação docente e ensino de ciências. Ribeirão Preto: FFCLRP/USP.
NLM
Abreu DG de. Universidade: espaço de convivência de contradições em torno de questões ambientais. In: Experiências compartilhadas: diálogos sobre formação docente e ensino de ciências. Ribeirão Preto: FFCLRP/USP; 2018. [citado 2024 maio 19 ]
Vancouver
Abreu DG de. Universidade: espaço de convivência de contradições em torno de questões ambientais. In: Experiências compartilhadas: diálogos sobre formação docente e ensino de ciências. Ribeirão Preto: FFCLRP/USP; 2018. [citado 2024 maio 19 ]
Monografia/livro-ed/org
Experiências compartilhadas: diálogos sobre formação docente e ensino de ciências (2018)
Andrade, Joana de Jesus de (Organizador); Abreu, Daniela Gonçalves de (Organizador); Gaspari, Ana Paula Segantin (Organizador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: CIÊNCIA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Experiências compartilhadas: diálogos sobre formação docente e ensino de ciências. . Ribeirão Preto: FFCLRP/USP. . Acesso em: 19 maio 2024. , 2018
APA
Experiências compartilhadas: diálogos sobre formação docente e ensino de ciências. (2018). Experiências compartilhadas: diálogos sobre formação docente e ensino de ciências. Ribeirão Preto: FFCLRP/USP.
NLM
Experiências compartilhadas: diálogos sobre formação docente e ensino de ciências. 2018 ;[citado 2024 maio 19 ]
Vancouver
Experiências compartilhadas: diálogos sobre formação docente e ensino de ciências. 2018 ;[citado 2024 maio 19 ]
Artigo de periodico
Re-elaboration of chemical concepts by chemistry undergraduate students doing initial teacher training in a high school: a contribution to the historical-cultural perspective (2018)
Rizo, Wallace Fraga; Abreu, Daniela Gonçalves de ; Andrade, Joana de Jesus
Source: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, QUÍMICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIZO, Wallace Fraga e ABREU, Daniela Gonçalves de e ANDRADE, Joana de Jesus. Re-elaboration of chemical concepts by chemistry undergraduate students doing initial teacher training in a high school: a contribution to the historical-cultural perspective. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 17, n. 2, p. 491-508, 2018Tradução . . Disponível em: https://www.semanticscholar.org/paper/Re-Elaboration-of-Chemical-Concepts-by-Chemistry-in-Rizo-Abreu/ea91bd3cfcfca1c692f65784b2dd409262fb37d8. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Rizo, W. F., Abreu, D. G. de, & Andrade, J. de J. (2018). Re-elaboration of chemical concepts by chemistry undergraduate students doing initial teacher training in a high school: a contribution to the historical-cultural perspective. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 17( 2), 491-508. Recuperado de https://www.semanticscholar.org/paper/Re-Elaboration-of-Chemical-Concepts-by-Chemistry-in-Rizo-Abreu/ea91bd3cfcfca1c692f65784b2dd409262fb37d8
NLM
Rizo WF, Abreu DG de, Andrade J de J. Re-elaboration of chemical concepts by chemistry undergraduate students doing initial teacher training in a high school: a contribution to the historical-cultural perspective [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2018 ; 17( 2): 491-508.[citado 2024 maio 19 ] Available from: https://www.semanticscholar.org/paper/Re-Elaboration-of-Chemical-Concepts-by-Chemistry-in-Rizo-Abreu/ea91bd3cfcfca1c692f65784b2dd409262fb37d8
Vancouver
Rizo WF, Abreu DG de, Andrade J de J. Re-elaboration of chemical concepts by chemistry undergraduate students doing initial teacher training in a high school: a contribution to the historical-cultural perspective [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2018 ; 17( 2): 491-508.[citado 2024 maio 19 ] Available from: https://www.semanticscholar.org/paper/Re-Elaboration-of-Chemical-Concepts-by-Chemistry-in-Rizo-Abreu/ea91bd3cfcfca1c692f65784b2dd409262fb37d8
Tese (Doutorado)
Reelaboração do conceito de equilíbrio químico por licenciandos em química em atividade na escola pública (2016)
Rizo, Walace Fraga; Abreu, Daniela Gonçalves de (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: LINGUAGEM, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIZO, Walace Fraga. Reelaboração do conceito de equilíbrio químico por licenciandos em química em atividade na escola pública. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59138/tde-18112016-141310/. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Rizo, W. F. (2016). Reelaboração do conceito de equilíbrio químico por licenciandos em química em atividade na escola pública (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59138/tde-18112016-141310/
NLM
Rizo WF. Reelaboração do conceito de equilíbrio químico por licenciandos em química em atividade na escola pública [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59138/tde-18112016-141310/
Vancouver
Rizo WF. Reelaboração do conceito de equilíbrio químico por licenciandos em química em atividade na escola pública [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59138/tde-18112016-141310/
Artigo de periodico
Construção de instrumentos teórico-metodológicos para captar a formação de professores: entre o veneno eo remédio (2014)
Abreu, Daniela Gonçalves de ; Moura, Manoel Oriosvaldo de
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: PERIÓDICOS CIENTÍFICOS, PUBLICAÇÕES ACADÊMICAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABREU, Daniela Gonçalves de e MOURA, Manoel Oriosvaldo de. Construção de instrumentos teórico-metodológicos para captar a formação de professores: entre o veneno eo remédio. Educação e Pesquisa, v. 40, n. abr./ju 2014, p. 401-414, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1517-97022013005000024. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Abreu, D. G. de, & Moura, M. O. de. (2014). Construção de instrumentos teórico-metodológicos para captar a formação de professores: entre o veneno eo remédio. Educação e Pesquisa, 40( abr./ju 2014), 401-414. doi:10.1590/S1517-97022013005000024
NLM
Abreu DG de, Moura MO de. Construção de instrumentos teórico-metodológicos para captar a formação de professores: entre o veneno eo remédio [Internet]. Educação e Pesquisa. 2014 ; 40( abr./ju 2014): 401-414.[citado 2024 maio 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022013005000024
Vancouver
Abreu DG de, Moura MO de. Construção de instrumentos teórico-metodológicos para captar a formação de professores: entre o veneno eo remédio [Internet]. Educação e Pesquisa. 2014 ; 40( abr./ju 2014): 401-414.[citado 2024 maio 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022013005000024
Dissertação (Mestrado)
A atividade orientadora de ensino como alternativa metodológica para a abordagem de metais pesados na disciplina de Química Analítica Qualitativa (2014)
Sanchez, João Ricardo; Abreu, Daniela Gonçalves de (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: QUÍMICA ANALÍTICA QUALITATIVA, METAIS PESADOS, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANCHEZ, João Ricardo. A atividade orientadora de ensino como alternativa metodológica para a abordagem de metais pesados na disciplina de Química Analítica Qualitativa. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59138/tde-19092014-111235/. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Sanchez, J. R. (2014). A atividade orientadora de ensino como alternativa metodológica para a abordagem de metais pesados na disciplina de Química Analítica Qualitativa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59138/tde-19092014-111235/
NLM
Sanchez JR. A atividade orientadora de ensino como alternativa metodológica para a abordagem de metais pesados na disciplina de Química Analítica Qualitativa [Internet]. 2014 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59138/tde-19092014-111235/
Vancouver
Sanchez JR. A atividade orientadora de ensino como alternativa metodológica para a abordagem de metais pesados na disciplina de Química Analítica Qualitativa [Internet]. 2014 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59138/tde-19092014-111235/
Parte de monografia/livro
Histórico dos Cursos de Química (2014)
Andrade, Adalgisa Rodrigues de; Abreu, Daniela Gonçalves de; Oliveira, Herenilton Paulino; Andrade, Joana de Jesus de
Source: 50 anos da FFCLRP USP: memórias de várias gerações. Unidade: FFCLRP
Assunto: UNIVERSIDADE PÚBLICA (HISTÓRIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRADE, Adalgisa Rodrigues de et al. Histórico dos Cursos de Química. 50 anos da FFCLRP USP: memórias de várias gerações. Tradução . Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2014. . Disponível em: https://doi.org/10.13140/RG.2.1.3590.0244. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Andrade, A. R. de, Abreu, D. G. de, Oliveira, H. P., & Andrade, J. de J. de. (2014). Histórico dos Cursos de Química. In 50 anos da FFCLRP USP: memórias de várias gerações. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP. doi:10.13140/RG.2.1.3590.0244
NLM
Andrade AR de, Abreu DG de, Oliveira HP, Andrade J de J de. Histórico dos Cursos de Química [Internet]. In: 50 anos da FFCLRP USP: memórias de várias gerações. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP; 2014. [citado 2024 maio 19 ] Available from: https://doi.org/10.13140/RG.2.1.3590.0244
Vancouver
Andrade AR de, Abreu DG de, Oliveira HP, Andrade J de J de. Histórico dos Cursos de Química [Internet]. In: 50 anos da FFCLRP USP: memórias de várias gerações. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP; 2014. [citado 2024 maio 19 ] Available from: https://doi.org/10.13140/RG.2.1.3590.0244
Outros
Olimpíadas regionais de química: contribuições para o ensino de química e a formação de professores (2013)
Abreu, Daniela Gonçalves de
Source: Projetos 2012/2013: Aprender com Cultura e Extensão. Unidade: FFCLRP
Subjects: QUÍMICA (ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABREU, Daniela Gonçalves de. Olimpíadas regionais de química: contribuições para o ensino de química e a formação de professores. Projetos 2012/2013: Aprender com Cultura e Extensão. São Paulo: Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária/USP. . Acesso em: 19 maio 2024. , 2013
APA
Abreu, D. G. de. (2013). Olimpíadas regionais de química: contribuições para o ensino de química e a formação de professores. Projetos 2012/2013: Aprender com Cultura e Extensão. São Paulo: Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária/USP.
NLM
Abreu DG de. Olimpíadas regionais de química: contribuições para o ensino de química e a formação de professores. Projetos 2012/2013: Aprender com Cultura e Extensão. 2013 ;[citado 2024 maio 19 ]
Vancouver
Abreu DG de. Olimpíadas regionais de química: contribuições para o ensino de química e a formação de professores. Projetos 2012/2013: Aprender com Cultura e Extensão. 2013 ;[citado 2024 maio 19 ]
Parte de monografia/livro
Reflexões sobre consumo e lixo (2013)
Abreu, Daniela Gonçalves de; Campos, Maria Lúcia Arruda de Moura
Source: Tá na mão : olhando os resíduos e repensando as práticas : gestão de resíduos no campus da USP de Ribeirão Preto. Unidade: FFCLRP
Subjects: CONSUMO, RESÍDUOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABREU, Daniela Gonçalves de e CAMPOS, Maria Lúcia Arruda de Moura. Reflexões sobre consumo e lixo. Tá na mão : olhando os resíduos e repensando as práticas : gestão de resíduos no campus da USP de Ribeirão Preto. Tradução . Ribeirão Preto: FORP-USP, 2013. . Disponível em: http://www.sga.usp.br/wp-content/uploads/TaNaMaoVS.pdf. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Abreu, D. G. de, & Campos, M. L. A. de M. (2013). Reflexões sobre consumo e lixo. In Tá na mão : olhando os resíduos e repensando as práticas : gestão de resíduos no campus da USP de Ribeirão Preto. Ribeirão Preto: FORP-USP. Recuperado de http://www.sga.usp.br/wp-content/uploads/TaNaMaoVS.pdf
NLM
Abreu DG de, Campos MLA de M. Reflexões sobre consumo e lixo [Internet]. In: Tá na mão : olhando os resíduos e repensando as práticas : gestão de resíduos no campus da USP de Ribeirão Preto. Ribeirão Preto: FORP-USP; 2013. [citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.sga.usp.br/wp-content/uploads/TaNaMaoVS.pdf
Vancouver
Abreu DG de, Campos MLA de M. Reflexões sobre consumo e lixo [Internet]. In: Tá na mão : olhando os resíduos e repensando as práticas : gestão de resíduos no campus da USP de Ribeirão Preto. Ribeirão Preto: FORP-USP; 2013. [citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.sga.usp.br/wp-content/uploads/TaNaMaoVS.pdf
Trabalho de evento-resumo
Olimpíadas Regionais de Química: contribuições para o ensino de química e a formação de professores (2012)
Soares, Gláucia P.; Damasceno, Fábio; Trindade, Larissa F.; Rosa, Mayla E.; Cavallini, Thiago de Souza; Andrade, Joana de Jesus de; Abreu, Daniela Gonçalves de
Source: Caderno de Pôsteres. Conference titles: Simpósio Aprender com Cultura e Extensão. Unidade: FFCLRP
Subjects: QUÍMICA (ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOARES, Gláucia P. et al. Olimpíadas Regionais de Química: contribuições para o ensino de química e a formação de professores. 2012, Anais.. São Paulo: Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária/USP, 2012. . Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Soares, G. P., Damasceno, F., Trindade, L. F., Rosa, M. E., Cavallini, T. de S., Andrade, J. de J. de, & Abreu, D. G. de. (2012). Olimpíadas Regionais de Química: contribuições para o ensino de química e a formação de professores. In Caderno de Pôsteres. São Paulo: Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária/USP.
NLM
Soares GP, Damasceno F, Trindade LF, Rosa ME, Cavallini T de S, Andrade J de J de, Abreu DG de. Olimpíadas Regionais de Química: contribuições para o ensino de química e a formação de professores. Caderno de Pôsteres. 2012 ;[citado 2024 maio 19 ]
Vancouver
Soares GP, Damasceno F, Trindade LF, Rosa ME, Cavallini T de S, Andrade J de J de, Abreu DG de. Olimpíadas Regionais de Química: contribuições para o ensino de química e a formação de professores. Caderno de Pôsteres. 2012 ;[citado 2024 maio 19 ]

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